二年級(jí)語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際？實(shí)在是真的無(wú)口語(yǔ)交談的人的情況 那么就去 VOA或BBC獲得課后材料研習(xí)，多說(shuō)多問(wèn)迅速的口語(yǔ)就培養(yǎng)起來(lái)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是必定最佳的。小白鴿給大家挨個(gè)兒通知這個(gè)消息，很快，森林里的小動(dòng)物都知道了。 百靈鳥(niǎo)聽(tīng)到消息后，急忙向會(huì)場(chǎng)飛去。在路上，百靈鳥(niǎo)突然聽(tīng)到了“篤篤篤”的生硬。它扭頭一看，那么，二年級(jí)語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際？一起來(lái)了解一下吧。
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)漢字的分分合合的奇妙結(jié)果。
2、進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲，鞏固詞匯。
3、進(jìn)行改變句式練習(xí)。
4、朗讀課文。
5、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
6、才藝展示。
7、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)習(xí)中受到愛(ài)的教育。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)漢字的拆分，掌握學(xué)習(xí)新字，鞏固熟字的方法。
2、不改變句意，用“被”字改變句子結(jié)構(gòu)。
3、有感情地朗讀短文，并能背誦。開(kāi)啟學(xué)生的想象力。
4、以?xún)焊栊问胶蛯?shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)自己保護(hù)小動(dòng)物的決心。
教具準(zhǔn)備：1、小黑板，自制“小花鹿”的頭飾。
2、課前編好的“拍手歌”、“順口溜”等兒歌。
課時(shí)劃分：3課時(shí)
第一課時(shí)
我的發(fā)現(xiàn)
這是一道組合拆分認(rèn)字的練習(xí)題，藍(lán)綠相配的長(zhǎng)方形中是一個(gè)多字組合體，它可以拆分出“立”、“日”、“音”等十多個(gè)字。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真觀察，自己去拆字,充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與合作交流意識(shí)。在有趣的“找字”活動(dòng)中，鞏固學(xué)生的識(shí)字能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)。
1、出示教材提供的字組合體。進(jìn)行活動(dòng)說(shuō)明，這個(gè)組合中藏著許多我們以前學(xué)過(guò)的漢字，以小組為單位，看哪個(gè)組發(fā)現(xiàn)的字最多。
2、小組合作，觀察記錄。
題目也不寫(xiě)：我該怎么做
這個(gè)是編故事的，主要圍繞著小朋友該怎樣做即可。
推薦：
小朋友向這位叔叔要自己爸爸的電話(huà)號(hào)碼，說(shuō)是自己忘了。
小朋友可以說(shuō)，自己的爸爸剛走，如果有急事，請(qǐng)留條。
小朋友可以問(wèn)著的叔叔的詳細(xì)資料，給爸爸打電話(huà)確認(rèn)。
不管怎樣，切記不可隨意開(kāi)門(mén)...........
這四幅圖，可以根據(jù)這幾個(gè)方面來(lái)回答：1、一定要記住是陌生人，你可以用問(wèn)問(wèn)題來(lái)考驗(yàn)他，然后要告訴父母，受到父母的表?yè)P(yáng)。
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》的重難點(diǎn)是學(xué)習(xí)一詞多義。我在此整理了語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的一字多義的特點(diǎn)。
2、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際識(shí)記生字，并積累成語(yǔ)。
3、.能看懂圖畫(huà)的意思，能根據(jù)圖意、聯(lián)絡(luò)生活鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋想辦法，做善于思考的孩子。
4、能把自己所畫(huà)的圖畫(huà)用文字表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)初步的習(xí)作能力。
5、完成填字游戲，進(jìn)行謎語(yǔ)展示。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)一字多義的用法，積累新詞。
2、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
3、繪畫(huà)、寫(xiě)話(huà)。
教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)
教具準(zhǔn)備：
1.多媒體課件，投影片。
2.識(shí)字卡片、詞語(yǔ)卡片。
3.競(jìng)賽評(píng)比用的小紅旗。
4.讓學(xué)生準(zhǔn)備展示內(nèi)容。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一字多義的用法。 2、認(rèn)讀新詞。
教學(xué)用具：多媒體、投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、投影出示三個(gè)句子
①丹丹回頭一看，原來(lái)是小藝。
②我的朋友馬玲是 *** ，陳琳是滿(mǎn)族。
③有一回，列寧去找養(yǎng)蜂的人聊天。
2、指名讀三句話(huà)，再讀學(xué)習(xí)伙伴的提示語(yǔ)，想想三句話(huà)中“回”字的意思。
3、小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。
這個(gè)是編故事的，主要圍繞著小朋友該怎樣做即可。
推薦：
小朋友向這位叔叔要自己爸爸的電話(huà)號(hào)碼，說(shuō)是自己忘了......
小朋友可以說(shuō)，自己的爸爸剛走，如果有急事，請(qǐng)留條。
小朋友可以問(wèn)著的叔叔的詳細(xì)資料，給爸爸打電話(huà)確認(rèn)...
以上就是二年級(jí)語(yǔ)文園地七口語(yǔ)交際的全部?jī)?nèi)容，課間的休息，我在窗戶(hù)旁邊看著外面的世界。可能是還有縫隙的原因，絲絲的涼風(fēng)吹得我起了一陣的雞皮疙瘩。緊了緊衣服，不想放過(guò)這難得的休息時(shí)間，迎著涼風(fēng)，我什么時(shí)候也變得如此的柔弱？回憶父母的關(guān)愛(ài)，讓我心痛，如同這風(fēng)在穿梭，無(wú)處不在。我是溫室的花朵么？不經(jīng)歷一些，我如何授粉？。
