小學三年級英語上冊教案？篇一:人教版三年級上冊英語教案實用 【教學目標】 復習第4—6單元所學的日常用語的復習,教師幫助學生理解故事的寓意,要注意培養(yǎng)學生在實際情景中運用語言的能力。 【教學重點】 復習第4—6單元所學的日常用語。那么，小學三年級英語上冊教案？一起來了解一下吧。
【 #三年級#導語】英語教案設計是改善課堂教學的一種更高層次的探索，是提高課堂教學質量和效率的一項必要工作，它可以促進教學的系統(tǒng)化，使老師掌握講課節(jié)奏。以下是整理的《小學三年級上冊英語教案范文》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級上冊英語教案范文
教學目標：1、 技能與知識目標
（1）能聽懂并會說、會讀Good afternoon. 和What’s your name? I’m x x.的句型。
（2）能聽懂并會說、會讀詞匯 your, name, afternoon.
2、運用能力目標
能在不同時間段，正確地向他人問好。（上午：Good morning！ 下午：Good afternoon！）能用What’s your name?來詢問他人姓名。通過歌曲的學習培養(yǎng)孩子的樂感與美感，增強學科間的'融合。
教學重點：
能聽懂并會說會讀Good afternoon！ What’s your name? I’m… 及詞匯your ,name, afternoon.
教學難點：
name 中的 /m/ 與 afternoon中 /n/的發(fā)音。
教學過程：
一、Warm up
1.運用所學問候語進行師生間，生生間對話練習。
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經師易遇，人師難遇。教案組成是由教學成功和提高教學質量包括兩個方面教案可以讓可以培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。對于編寫教案你一定有很多想法吧。為滿足你的需求，我特地我了“三年級英語上冊教案”，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
三年級英語上冊教案 篇1
一、 教學內容與分析：Let's act
本部分呈現(xiàn)了一個幽默的故事，Mike, John帶著Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip，碰到Sarah和Bai
Ling，沒想到真的Zoom和Zip出現(xiàn)了，Mike，John就溜之大吉，Zoom和Zip不明白為什么Sarah和Bai
Ling看到他們就去追趕Mike和John了，所以，故事的最后Zip十分不解，看看Zoom。要讓學生明白故事所學的日常用語的復習，教師要注意培養(yǎng)學生在實際情景中運用語言的能力。
二、 課前準備：
1. Sarah,Bai ling,Zoom,Zip的頭飾。
2. Zoom和Zip的面具。將面具中的眼睛處挖空。
3. 教師準備一個小球和一個眼罩，沒有眼罩的可用手絹。
三、 教學步驟
1. 熱身/復習(Warm-up/Revision)
(1) 教師播放歌曲Hello,學生聽音，伴以拍手等動作。
教師們?yōu)榱颂岣呓虒W質量，都提前做好教案，更清楚的在課堂上講解。下面是由我為大家整理的“人教版三年級上冊英語教案實用4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：人教版三年級上冊英語教案實用
【教學目標】
復習第4—6單元所學的日常用語的復習，教師幫助學生理解故事的寓意，要注意培養(yǎng)學生在實際情景中運用語言的能力。
【教學重點】
復習第4—6單元所學的日常用語。
【教學難點】
要求學生能在實際的情景中運用學到的`日常用語。
【教具準備】
1、小鳥，鳥媽媽，一只貓的頭飾。
2、教師準備4—6單元的圖片和詞卡。
3、教師準備一個托盤，上有八個蛋糕。
4、教學錄音器材。
【學法指導】
情景交際法。
【習慣培養(yǎng)】
大膽開口說的習慣。
【教學過程】
一、復習熱身（3—5分鐘）。
1、師生互致問候，然后學生間自由交談，可用問答的方式。
2、教師出示詞卡，讓學生認讀。
二、新課呈現(xiàn)（5—8分鐘）。
1、呈現(xiàn)樹林的背景圖，，用卡紙挖出兩個圈，遮住大部分，像“望遠鏡”一樣上下移動卡紙，猜測看到的東西并用英語表達，從而達到復習詞匯的目的。
作為一名小學三年級的英語教師，我們要負起責任來，三年級是人生中第一次接觸英語，我們要為學生們打好基礎，下面是由我為大家整理的“小學三年級英語教案詳案范文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級英語教案詳案范文【一】
教學目標
1.掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！
2.掌握名詞復數(shù)的構成及發(fā)音規(guī)則。
3.在情景會話中，熟練掌握how many及名詞復數(shù)的應用。
教學重點
掌握句型：How many… do you see？ I see… Wow， so beautiful！ 并在對話中運用句型。
教學難點
1.名詞復數(shù)的構成及其正確的發(fā)音。
many的用法。
3.進一步鞏固助動詞do在詞句中的應用。
教學準備
教師：1—15的數(shù)字單詞卡、教材相配套的教學課件及錄音。
學生：課本、文具。
教學方法
1.實物演示教學法
教師利用圖片或學生的學習用品來展示數(shù)詞，同學跟教師朗讀句子：How many crayons do you have？ How many books do you have？ 然后教師用漢語邊數(shù)邊說英語：I have six.讓學生在輕松的會話情景中學習。
三年級英語上冊英語教案篇1
教學目標：
1.知識目標：
學生能夠借助圖片，聽懂并準確說出、認讀單詞: zoo，bird，panda，tiger，monkey，elephant.能夠準確運用句型 what’s that? 并用 it’s a .... 回答。
2.能力目標:
能用在圖片的幫助或情景中運用所學單詞和句型詢問并回答動物的名稱。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:
培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的意識。 能體會到英語學習的樂趣，并能與教師、同學積極交流。
教學重點：
能夠在圖片或情景的幫助下運用所學單詞和句型詢問并回答各種動物的名稱。 教學難點: 培養(yǎng)保護動物的意識。 教學工具:教材，歌謠視頻，多媒體課件，單詞卡片。
教學過程:
step1：lead-in
chant：教師教學生哼唱有關動物的歌謠，如播放the animal sounds song，學生跟隨哼唱并感知各種小動物的叫聲，同時可以利用 tpr 教學法，讓學生邊唱邊做動作，營造良好的英語氛圍，激發(fā)英語學習興趣。
step2：presentation and practice
教師一邊用語言描述動物的外貌特征、一邊用聲音或動作展示動物的特點，依次呈現(xiàn) 5個動物單詞 bird，panda，tiger，monkey，elephant，讓學生猜測相對應的動物是什么。
以上就是小學三年級英語上冊教案的全部內容，教三年級英語的教案設計篇1 教學目標: 知識目標:掌握并鞏固身體部位的詞匯:head, arm,hand,leg,foot 等,以及運用此句型:This is +人稱物主代詞(his)+名詞。 技能目標:培養(yǎng)學生聽,做,說,讀的能力,以及言語表達能力。
