五年級英語期中復(fù)習(xí)？1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。2、那么，五年級英語期中復(fù)習(xí)？一起來了解一下吧。
英 語 試 卷
聽力部分(30分)
一、聽錄音，選出句子中所出現(xiàn)的單詞。（8分）
( )1.A. behind B. building C. beside
( )2. A. past B. first C. face
( )3. A. listen B. lesson C. lessons
( )4. A. floor B.four C. from
( )5. A. live B. left C. let
( )6. A. red B. ride C. rice
( )7. A. aunt B. art C. car
( )8. A. sports B. skate C. sweep
二、聽錄音，選出正確的應(yīng)答。（8分）
( )1.A. All right . B. No, I don’t. C.Yes, we do.
( )2. A. Yes , it’s old. B.Oh, how nice!
C. Why do you say that?
( )3. A.He’s making a model car. B. No,he isn’t.
C.He can sing an English song.
( )4. A. Yes,very much. B.Forty yuan. C.They are lovely pandas.
( )5. A.Let’s go and help her. B.Let’s go and join them.
C. Let’s go and read books in the reading room.
( )6. A.I can see six . B. It’s a diamond . C. Yes, I can.
( )7. A.They have a telescope . B. They are near a hill.
C. They are having a camping trip.
( )8. A. Yes, I do. B. Yes,I am. C. Yes,I can.
三、聽短文，填入所缺單詞。
五年級英語期中測試不佳的反思
在此次五年級英語期中測試中，我未能取得理想的成績，這讓我感到十分沮喪和自責(zé)。經(jīng)過深刻的反思，我認為導(dǎo)致這次考試不佳的原因主要有以下幾點：
一、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正
在本次考試中，我意識到自己在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，態(tài)度不夠認真。上課時，我常常因為思想開小差而錯過老師講到的關(guān)鍵知識點，這不僅影響了我的學(xué)習(xí)效率，也讓我在考試中面對相關(guān)題目時束手無策。
二、課后復(fù)習(xí)不及時
課后，我未能及時對所學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。雖然有時候意識到上課沒有聽懂，但因為沒有及時通過練習(xí)題來彌補，導(dǎo)致我對這些不懂的知識點沒有進行深入的分析和理解。這直接導(dǎo)致了我在考試中面對這些知識點時無法準(zhǔn)確作答。
三、考試壓力過大
在考試前，我感受到了巨大的壓力。這些壓力不僅來自于父母對我的期望，也來自于我自己對成績的過分看重。這種壓力讓我在考試時心情緊張，甚至握筆的手都會因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。這種緊張的情緒嚴重影響了我的發(fā)揮，讓我無法充分發(fā)揮出自己的實際水平。
為了改進這些問題，我決心從現(xiàn)在開始做出改變。
期中考試成績分析及改進措施如下：
試卷分析：
本次期中考試仍然分為第I卷和第I卷。第I卷為選擇題，分值為60分；第I卷為非選擇題，分值為60分。其中第I卷有6篇閱讀理解，第I卷也有2篇短文填空，學(xué)生的閱讀量很大，部分語篇生詞較多，給學(xué)生的閱讀帶來很大的難度，學(xué)生普遍反映做題吃力。而基礎(chǔ)知識部分難度適中，注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及運用，學(xué)生做起來較得心應(yīng)手。相對來說，學(xué)生第I失分較多，第I卷得分較高。
存在的問題：
本次期中考試5、6班英語均未完成目標(biāo)，這在以前是沒有過的。其原因，大致有以下幾條:
(1)以往學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性很高，平時表現(xiàn)較令人滿意，因此從思想上對學(xué)生的要求有所放松，對學(xué)生過于信賴，特別是進入復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的注意力向其他學(xué)科傾斜，花在學(xué)習(xí)英語上的時間較少，沒有拿出足夠的時間進行復(fù)習(xí)與鞏固，導(dǎo)致一些學(xué)生復(fù)習(xí)不扎實，落實不到位。
(2)本次英語試題題量較大，特別是閱讀量大，學(xué)生在做題過程中容易心浮氣躁，特別是遇到生詞量多的語篇，更是覺得無從下手，煩躁的情緒影響了學(xué)生答題的思維，一些學(xué)生選擇先完成第I卷，又過頭去完成第I卷，后有些題目干脆放棄，胡蒙答案。
關(guān)于復(fù)習(xí)方法，這里給你一些思路：
1、章節(jié)復(fù)習(xí)，不管是那門學(xué)科都分為大的章節(jié)和小的課時，一般當(dāng)講完一個章節(jié)的所有課時就會把整個章節(jié)串起來在系統(tǒng)的講一遍，作為復(fù)習(xí)，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節(jié)的知識，所有的課時之前一定有關(guān)聯(lián)，因此我們可以找出它們的共同之處，采用關(guān)聯(lián)記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。
2、糾錯整理：做題的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習(xí)慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當(dāng)我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，因此你既然錯過一次，保不準(zhǔn)會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。
3、思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖是一個偉大的發(fā)明，在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。將知識用思維導(dǎo)圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡(luò)和重點，并且記得牢固。
五年級英語期中試卷聽力部分，旨在評估學(xué)生聽的能力，內(nèi)容包括選擇單詞或短語、排列順序、以及聽文具后選擇合適的回答。第一部分要求學(xué)生聽錄音并選擇正確的單詞或短語，例如：1、A、morning B、evening C、noon；2、A、season B、snow C、winter；3、A、swim B、sleep C、leaf；4、A、April B、August C、May；5、A、fourth B、fifth C、second；6、A、third B、first C、second；7、A、often B、usually C、sometimes；8、A、skate B、snow C、spring；9、A、because B、with C、play with；10、A、go hiking B、play sports C、go shopping。
第二部分要求學(xué)生聽錄音并排列事件的順序，如：I usually get up early in the morning. I eat breakfast and go to school. After school, I go home and play the piano. We have a big dinner and eat an ice cream. I’m very happy. Because it’s my birthday。
以上就是五年級英語期中復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容，--It’s ___.A. a heart B.yours C.red D.nice( )10.___ any newspapers in the reading room?A.Is there B.There is C.Are there D.There are五、根據(jù)所給漢語用英語完成下列句子。（13分）1.本，你能做什么？我會唱歌。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
