pep小學英語五年級上冊教案？Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一課時 教學目標與要求 1、能聽、說、認、讀，并理解本課的五個新單詞：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具體的語境中運用；3、培養學生熱愛、尊敬老師的情感。教學建議 Ⅰ.Warm-up 1、那么，pep小學英語五年級上冊教案？一起來了解一下吧。
《人教版小學英語PEP第二冊“My Family“說課稿》：
本節課是人教版小學英語PEP第二冊中My Family的一課。本課的教學目的是：復習家庭成員名稱，學習Who's that man／woman／boy／girl﹖句型并學習介紹自己的家庭。My Family這是一個和學生的實際生活有著密切聯系的內容。特別是在學習了家庭成員farther mother grandfather grandmother 這些名稱以后再學習句子Who's that man／woman？使得學生更融入生活的情境。接下來，我就我這堂課的教學設計思路說一說。
一、給學生交流的空間
小學生活潑好動，根據《小學英語新課程標準》提出的目標，其中有一個非常重要的目標就是要激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，是他們初步建立學習英語的自信心，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。因此小學英語課堂進行的活動教學應該是能直接激發小學生對語言學習的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動中得以體現和發展。因而，我在設計這堂課時，一直注意盡可能的把課堂還給孩子，讓學生與學生，學生與老師之間多進行語言的交流。如：在熱身運動中，進行日常的見面對話。
【 #小學英語#導語】英語學習是為了面對將來的全球化世界所必須要堅持的學習。尤其隨著中國的進一步發展，世界各地的人都會來中國從事，掌握英語可以讓你在將來的交流中先于一步。以下是 無 整理的相關資料，希望幫助到您。
【篇一】
Unit1教材分析
一、單元教材解讀
1．本單元重點學習描述人物體貌特征和個性的語言，其中難點在于部分Read and write 中對話的口頭以及書面表達。學生用書在Let's talk 活動中做了鋪墊，要求教師在教學過程中注意反復利用已學的任務，讓學生通過完成任務型活動感知新的語言點，以減輕教與學的難度。
2．另外，本單元Let's try 的聽力練習在教學中要予以特別關注，這是本學期新出現的一種教學形式。這一部分是Let's talk 中新句型的教學鋪墊，在教學過程中可通過完成這項聽力練習自然引出新一輪的對話教學。
二、教學目標
1．能力目標
（1）能夠簡單描述自己教師的體貌特征及性格特點，如：We have a new English teacher．He's tall and strong．He's very funny．
（2）能夠詢問并介紹學校里教師的情況，如：Who's your English teacherMr Carter．He's from Canada．What's he likeHe's tall and strong．
（3）能夠聽懂一些描述人物特征的簡單對話，完成學生用書中的Let's try部分。
http://www.shuoke8.cn/soft/sort07/sort013/sort0461/list461_1.html
PEP五年級英語上冊教案[五年英語教案]
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=1343
人教版五年級上冊英語全冊教案(pep英語book5教案全集)課題：BookVUnit1教學內容：Let'stry,Let'stalk,ReadandWrite教學目標：1、能聽懂會說并在實際情景中運用以下對話：Doyouhavenewteachers?Yes,wehaveanewEnglish/math/art/science/computer/music/...
http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=352
2008-02-28 14:18:24 小學英語五年級下PEP BOOK 6全冊教案[五年英語教案]
單元題目話題Unit1ThisismydayDailyroutineUnit2MyfavouriteseasonSeasons;weather;seasonalactivitiesUnit3MybirthdayBirthdayRecycle1Unit4Whatareyoudoing?Housework;indooractivities;telephoneEn...
本套人教版新PEP小學五年級上冊英語第二單元Unit2 My week
Unit 2
My week 第一課時 教學目標及要求
1、能聽懂問句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正確回答；
2、四會單詞，周一至周五，并能熟練運用；
3、完成相關練習；
4、學習歌曲 “My days of the week”。 教學重點 本課時的教學重點是Let’s learn 部分的五個四會單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求學生開動腦筋巧記單詞，并結合所給句型靈活運用這幾個單詞。 教學難點 本課時的教學難點是正確拼寫從星期一至星期五這五個英語單詞。理解和使用各科目的名稱來表述課程安排。理解漢語中“上課”這一動作的正確表述方法，We have…。
教學準備
1、教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的單詞卡；
2、教師和學生分別準備做游戲用的標有星期的圓盤，以及單詞卡；
3、教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 教學方法 情景教學法，小組合作法
教學過程設計
1、Warm－up（熱身）
（1）教師播放Start部分的歌謠Let’s chant，學生感知星期一至星期五的表述。
Unit 5 How much is it? (Part B)的教學設計圍繞購物這一主題展開，旨在讓學生掌握五個四會單詞和兩個四會句子。教學目標包括掌握單詞和句子，正確使用名詞復數形式，以及用英語完成任務、文明購物、合理消費。
教學重點和難點在于五個四會單詞和兩個四會句子的掌握，正確使用they are, it is和名詞的復數形式，以及用英語完成任務、文明購物、合理消費。
教學準備包括課前分組，并給每個組員分任務，準備食物、飲料、水果及相關價格圖片、調查表、購物單、商店設計，相關課件。
在教學流程中，首先通過歌曲和自由對話引入話題，引導學生猜測Zoom的購物內容，了解Zoom的購物內容和價錢，分組設計自己的商店，調查組內成員喜歡的水果、飲料、零食等，分組用100元錢為兒童節聯歡會購買水果、飲料、零食等，以及為父親購買一份父親節禮物。
在任務前階段，通過目標導學，學生了解教學目標和任務。在任務中階段，學生自學交流，學習對話，精講助學，訓練拓展，進行購物活動。最后，通過反饋歸納，聚焦語言，總結學習成果。
在Post-tasks階段，學生為即將到來的父親節準備禮物，并與同伴一起完成任務。
以上就是pep小學英語五年級上冊教案的全部內容，1.第一課時教學重難點:重點掌握有關食物的單詞:tomato, tofu, green beans, fish, potato, pork, cabbage, mutton, eggplant。要求通過四年級上冊第五單元所學句型“What would you like for lunch” 操練所學新單詞。難點是本課時詞匯量大,要求四會掌握的單詞多。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
