小學英語教學特點？小學英語教學有這樣一些特點：首先，教學內容貼近學生生活，符合小學生興趣的需求。例如數字、顏色、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人、家庭、學校、朋友、文體等，以及周圍環境和社會生活，這些鮮活的話題，那么，小學英語教學特點？一起來了解一下吧。
小學英語教學應該創造一切條件采取一切可用的方法,激發學生對英語學習的強烈愿望,使他們喜歡學、樂于學,并且隨時隨地可以學。這就要求英語教師諳熟小學英語教學特點,營造和督促學校創設學習英語的有利環境,也應該努力創設直觀、有趣的英語學習情景,并引導學生積極參與進來,大膽實踐、大膽交際,充分調動學生的學習積極性和學習興趣,以達到快樂學習,快速成功的目的。
一、小學英語教學主要有以下三個特點
1、需要培養學生濃厚的學習興趣。重視培養學生學習英語的興趣,這也是小學英語教學的目的之一。一般來說,小學生剛從學齡前的游戲活動進入的學習階段,他們對學習的動機比較模糊,學習英語的主要動力就是興趣,而興趣又是小學生學習英語的關鍵性因素。在英語教學過程中,就要把握好小學生的初步興趣,這種初步興趣就是學生在開始學習英語時有一種很強的好奇心,而這種初步興趣是極不穩定的。作為教師要使學生對學習英語的興趣持續下去,并升華為熱情和愛好,就要在教學活動中下工夫,要懂得童年期的心理特征,要懂得小學生對學習英語的興趣主要不是來源于英語語言本身,更多的則是來自于英語教學活動的形式。
2、要營造和諧的語言教學氛圍。教學活動是教師與學生的雙邊活動,而英語教學主要是以語言實踐活動為主。
小學英語課型分為詞匯教學,對話教學,讀寫教學,復習教學四種常規課型。
拓展知識：
1、根據教學目標的不同分為聽說讀寫四個方面的課型。
聽課型注重培養學生的聽力理解能力；說課型注重培養學生的口語表達能力；讀課型注重培養學生的閱讀理解能力；寫課型注重培養學生的書寫能力。這四種課型是小學英語教學中最基礎的課型，也是最為重要的課型。
2、根據教學內容的不同分為語法、詞匯、聽力、口語、閱讀和寫作等六個方面的課型。
語法課型注重學生對英語語法知識的掌握；詞匯課型注重學生對英語單詞和短語的積累；聽力課型注重學生的聽力理解能力；口語課型注重學生的口語表達能力；閱讀課型注重學生的閱讀理解能力；寫作課型注重學生的書寫能力和表達能力。
3、根據教學方式的不同分為游戲、童話、歌曲、故事和影視等多種形式的課型。
這些課型主要是為了讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，激發學生的學習興趣和學習動力。
4、總結：
教學模式和教學策略研究要體現以學生為主體，以學生全面發展、主動發展，培養學生創新精神、實踐能力為目標的素質化的諸項教學模式及相應的教學策略。
最基礎的語法，還有一些很基本的單詞。主要就是學習這些方面。至于教學方法，現在網上有很多這方面的課件。
小學英語這一時期學生的語法、詞匯及會話技能構建的關鍵時期；處于機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應用能力不強；開始需要面對學校考試的壓力。
主要針對在校學生，7-11歲的兒童在學校已經開始接觸少量詞匯并對口語會話有了進一步要求，而且這個階段對于打好語音語調基礎至關重要，由于公立學校班級人數過多的因素，兒童在這一階段很容易產生“把英語當成學科而不是語言”的錯覺；大量時間放在語言輸入上而降低了語言輸出能力；具體表現就是背單詞，背課文，沒有主動表達，沒有興趣。因此，通過緊貼新課標的學習進度，地梳理各個語法點；消化語言輸入，學會主動表達，鍛煉自己的膽量，糾正自己的發音；儲備一定量的詞匯，顯著提高在校學習成績，最重要的保持對英語的興趣，而不是走向啞巴英語。
小學英語的教學目的是培養學生學習英語的濃厚興趣和良好的語言習慣，打好語音發音基礎，培養學生聽、說、讀、寫的初步能力和口頭交際能力 。
1.以培養英語學習興趣為出發點。眾所周知，興趣是最好的老師，小學英語教育必須要以培養學生的英語學習興趣為出發點。2.重視母語化英語學習環境的創造。上課時老師盡可能多地運用英語來授課，所用詞匯難易程度可以根據學生的實際情況進行自主選擇，并鼓勵學生運用英語來表達觀點，鼓勵他們采用英語來交流。3.強調英語學習習慣的培養。小學英語學習是學生英語學習歷程的初始階段，養成良好的英語學習習慣至關重要
以上就是小學英語教學特點的全部內容，3. 充分利用現代化教學手段,可以超越時間和空間的限制,使學生置身于以英語為母語的環境中,體驗英語的實際運用。 4. 多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,大大提高教學的效率,這一點對課時少的小學英語課尤為重要。
