語文口語交際答題技巧？語文口語交際的技巧和方法：1、增強信心：要增強自己的信心，相信自己能夠做好口語表達。不要害怕出錯或者被人嘲笑，要勇于嘗試和表達自己的想法。2、注重語音語調：在口語交際中，語音語調是非常重要的。要注意發音清晰、那么，語文口語交際答題技巧？一起來了解一下吧。
1、批評同學們晚上看電視，影響了學習和休息
我不會，但有技巧
口語交際：是一種教學策略和方式，是聽話、說話能力在實際交往中的應用，聽話、說話是口語交際的重要組成部分，但我們不能把口語簡單地等同于聽話、說話，它不包括交際過程中分析、綜合、判斷、推理、概括、歸納等思維能力，分析問題和解決問題的能力，實際操作能力，創造能力等，在口語交際訓練中只有讓學生多種感觀都參與到活動中來，才能切實提高口語表達能力。
注意問題：
口語交際是一項新鮮而古老的訓練內容，是知識與能力的綜合應用和體現，在平時訓練中，要讓口、耳、眼、手等多種感官并用在語言實踐中提高口語交際能力。
1 .能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。
2 .聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節。
3 .能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
4 與別人交談，態度自然大方，有禮貌。
5 .有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。
作用：
在社會生活中，口語交際歷來就具有舉足輕重的作用。具備較強的口語交際能力有利于促進學生的思維發展，為他們終身的學習、生活和工作奠定基礎。
比較常見的交際情境例析：
1、說服他人
例：小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。
言外之意：批評同學們晚上看電視，影響了學習和休息
班長說：(⊙o⊙)…介個隨便說一下就好啦~~如果不不要幽默的話自責一下就好啦
①批評同學們晚上看電視，影響了學習和休息
②老師，這些天我們晚上看比賽，課間談論比賽，影響了學習和休息，很不應該，老師您放心，我們一定會改正，將主要精力放在學習上的。
初中階段學生的口語交際能力提出以下幾個方面的要求：(1)能注意對象和場合，學習文明得體的進行交流；（2）:耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖；（3）：自信負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫，不偏離話題；（4）：注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力；（5）：在交際過程中，注意根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力；（6）講述見聞，內容具體，語言生動，復述轉述，完整準確，突出要點；（7）能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定的說服力；（8）：課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據，能聽出討論的焦點，并有針對性地發表意見。以上規定，結合了初中學生年齡特點和語文學科特點，說明說話能力的培養和提高是素質教學的重要組成部分。
再次，有利于提高語文素質。聽說讀寫能力是學生語文素質的具體反映，說更是傳遞信息、反饋信息的兩個途徑。葉圣陶先生曾指出：“聽說讀寫四個字中間‘說’最為基本，說的功夫差不多了，聽說寫就容易了。”教育家張志公也曾說：“語言首先是口、耳之事，因而，練口，練耳是基礎。”又說：“過去，教語言往往忽視口、耳，只注意手、眼，這是砍掉植物的根，而希望它開花的辦法，充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
口語交際基本上沒有固定答案啊，只要言之有理即可了。千萬不要犯常規性的錯誤。語言要通順，不可以要錯別此出現
當然關鍵是你首先要審題清楚，是在怎樣的口語情況之下回答題目的。比如是叫你勸解別人的，那你的語言盡量要平和，委婉。還有說話的時候，要注意說話對象的身份，長輩要注意語氣，尊敬。
這個問題我覺得還是要具體題目具體分析的。
以上就是語文口語交際答題技巧的全部內容，解析:勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關鍵在于雙方要處于平等地位,要講究一定的技巧,以達到告之以理、導之以行的目的。切忌以勢壓人、以理壓人;要心理相容,讓對方心服口服。
