大學體驗英語綜合教程3課文翻譯？如果能找到一位好老師，我一定要重新學習一遍英語語法和用法。他得是位優秀老師，因為我對語言的應用還頗有些研究，有時可能會認為他教得不好。我有時也會疑惑。有一天我就想過"please"一詞在"Please don't take me seriously"一句中是什么詞性。我曾應邀在幾次大學畢業典禮上講話。也許我畢業的時候，那么，大學體驗英語綜合教程3課文翻譯？一起來了解一下吧。
一個很好的平衡life2008-11-08次
一個很好的平衡的生活
一個和諧的生活在今天的世界是必要的。沒有一個平衡的生活，一個人既不能正常工作，也不能得到全面的發展。如果沒有某種人生的人往往是不平衡和不開心。
我曾經歷過巨大的壓力在我的學習和工作。我已經厭倦了每天的手段來調整自己緩解壓力。最后我找到了一個在我的閑暇時間。閑暇時間對我來說是非常重要和必要的。沒有它，我相信我會發瘋的。我花了我的大部分時間閱讀，聽音樂，和我的現實生活中的朋友，或在互聯網上我遇見的人。我真的很喜歡走出去到一個安靜的地方，讀詩或書由懷特曼和羅伯特霜。如果我沒有時間做這一切，我不能夠處理好生活中的任何事情。讀書放松的同時，聽音樂對我很重要。如果我感到難過，我聽慢歌，而如果我很開心，我喜歡聽快節奏的歌曲。音樂是人類共同的語言，能表達不同的情感。它能觸及靈魂，或事實上我認為它是靈魂的情感。
我的朋友和網友是我leisrue和社交的一部分。朋友一直對我很重要。他是有骨氣的我所做的一切。我的好朋友總是給我在任何情況下我。沒有他們，我就不會LED健康，平衡的生活。不久前我經歷了一段短時間的抑郁癥。我落下了我所有的工作都停下來跟我的朋友們。
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永不放棄
人們勸他引退，說他天分不夠，但是花樣滑冰選手保羅·懷利拒絕放棄。
1992年冬奧會閉幕后，保羅·懷利抵達華盛頓。走下飛機時，歡迎的人群開始鼓掌。他差點停下了腳步。誰在后面呀？他心里嘀咕。雖說有銀牌在囊中，他怎么也不敢相信這掌聲是獻給他的。從那一刻起，保羅意識到自己的生活從此永遠地改變了。
這位27歲的花樣滑冰運動員在法國的阿爾貝維爾獲得了銀牌，從此走向全新的生活。1988年的卡爾加里冬奧會上，他表現平平，只得了第10名，可如今他再也不是在大型賽事中舉止失措的無名小卒了；1991年的世界錦標賽上，保羅比賽完后，裁判建議他退出冰壇，“給年輕選手讓位”，如今再也聽不到這樣的建議了。
跟蹤報道1991年冬奧會選拔賽的記者們曾問他“你來這兒干什么？”，如今再也不會有這種別有用心的提問了。他再也不是美國冠軍托德·埃爾德雷奇的手下敗將，再也不會被三度問鼎世界冠軍寶座的加拿大運動員庫爾特·布朗寧甩在身后。
現在保羅·懷利成了奧運英雄。雖然有些人對他沒有信心，建議他放棄，可他仍然勇往直前。雖然這個剛出校門的哈佛畢業生經常幻想，離開嚴酷的冰上訓練生活會是怎樣，但依然苦苦堅持著；這個年輕人發現：不管途中有多少障礙，要經歷多少次失敗，目標終能實現，而且他證明了這一點。
大學體驗英語綜合教程4課文翻譯及課后答案
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Unit1關注地球母親
（《意識》雜志的麥肯立博士就環境問題對幾位專家進行采訪。）
麥肯立博士：您認為目前環境面臨的最大威脅是什么？
阿曼?莫特萬：現在環境面臨的最大威脅來自我們人類對環境的態度。我們對環境的看法決定著我們周圍世界的環境。大多數人認為萬物是彼此孤立的。但事實上，每一個個體都是一個息息相關、相互聯系的整體的組成部分。比如，一顆樹看上去或許是孤立的，但它卻對其周圍環境中的一切——日光、雨水、風、鳥、礦物質、其它植物和樹木、你、我等——施加影響，同時又處于環境的的影響之下。一棵樹會影響從它周圍吹過的風；風同時又會影響這顆樹的生長。了解這棵樹與其環境的關系，你就可以預見它的未來。
塞姆基博士，您好。您在研究過程中覺得哪些環境問題最為緊迫？
大多數人對萬物之間的相關性視而不見。正因為如此，我們就不了解我們的所作所為會造成的后果。現在我們每個人都應該睜開雙眼，看清這個世界的真實面貌——一個因果相循的完整集合體。
塞姆基博士：我們認為最嚴重的兩個環境問題是森林砍伐和全球變暖。由于大量砍伐，現在地球上的樹木僅有一萬年前的一半。毀掉樹木也就破壞了生態環境，因為樹木可以維持表層土壤，保證干旱氣候地帶的降雨量，凈化地下水，并將二氧化碳轉化為氧氣。
重返大學
如果我認為我能活到百歲，那么明年秋天我就要重返大學。我在大三快結束時應征入伍。四年服役期滿后，不想返校完成學業。當時我覺得我好像什么都懂了。
可是，事實是，我并不是什么都懂。我現在打算花點兒時間學習，但我不愿從休學的地方接著修讀。我想重新從大一開始讀。要知道，吸引我的不僅僅是大學教育本身。由于近兩年來我參觀過十幾所大學，我感到大學生活異常愉快。
大學校園里的年輕人都巴不得盡快走出校園去體驗生活。他們似乎并不明白他們現在享有的是生活中最美好的時期。在這里，他們除了對自己，無需對他人負責；在這里，他們有現成的朋友；老師會盡力幫助他們；家人會盼他們回家過圣誕節，講述他們的得意經歷；還有一日三餐，雖非美食，可你不能奢望太多。
太多的學生厭煩了受教育的過程，他們認為一半的老師是傻瓜，這我不否認；他們認為體制有時糟糕透頂，這我也不否認；他們認為周圍沒有可愛的女孩兒和男孩兒，這我可不同意。他們只是身在其中，沒有意識到大學時光是多么美好。
學生們只是熱心于掌握他們認為能使他們賺錢的知識，對教育本身實際不感興趣。在這一點上他們大錯特錯了，而這一點正是我為什么要重返大學的原因。我現在知道知識的樂趣，一種與它的實用性無關的單純的快樂。
以上就是大學體驗英語綜合教程3課文翻譯的全部內容，正如French說，她致力于志愿服務毫不奇怪。生長在一個天主教家庭，服務和做志愿工作從一開始已在她心中就根深蒂固。現在聽聽French對我們說她熱衷于關愛和服務他人。「我認為這是因為我肯聆聽他人」，她若有所思地說。 「通常人們真正需要的只不過是有人肯聆聽他們，和認同他們的感情。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
