三年級英語小游戲？那么，三年級英語小游戲？一起來了解一下吧。

課堂互動小游戲

碰地雷

在英語單詞教學時使用。教師在一個詞下放“地雷”（即設定一個不能讀的詞），學生跟讀時若不小心讀了這個詞，就相當于“踩到雷”。此時大家一起數“one two three，bomb”，并做出“砸過去”的動作。這種方式既有趣，能營造活躍的課堂氣氛，又能讓學生在玩中扎實地學習單詞。

補全句子

學習句子時，教師先慢讀，必要時分解讀，讓學生跟讀幾遍后，讓他們補全老師沒說完的部分。例如老師說“My name is...”，學生可以補“Rebecca”“is Rebecca”“name is Rebecca”等，有助于學生熟悉句子結構。

此呼彼應

全班學生坐在原位，教師描述一些事物。如果描述是對的，如“The ducks are swimming.”，學生就學鴨子叫“嘎嘎”；如果描述是錯的，學生就保持沉默。做錯的學生暫且退出游戲，游戲繼續，剩下的最后一個學生為優勝者。此游戲可用于現在進行時態和“can”句型的教學，訓練學生聽力。

拍皮球

學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。教師拍皮球，學生默數拍的次數。教師突然停下，問一個學生“What’s the number?”，該學生回答正確，其所在組得分，并由該學生接替教師拍球繼續游戲；若回答錯誤，讓別的學生糾正。游戲可變化為教師拍球時中間停頓，如先拍4下，停一停，再拍3下，然后問學生，考查學生對加法運算句型和數詞的掌握。

將錯就錯

學生坐在原位注視教師，教師在教室里隨意走動，突然停在一個學生面前，指著自己的鼻子說：“This is my eyes”（有意講錯），該學生要將錯就錯，指著自己的眼睛說：“This is my nose”。若學生講錯，就讓他代替教師再做一遍。教師還可以手拿文具，如指著鋼筆說：“This is my pencil”，學生則指著自己的鉛筆說：“This is my pen”，用于鞏固單詞和操練句型。

各就各位

教師讀一段對話、課文或自編短文，讓幾個

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