小學英語單詞教學教案？那么，小學英語單詞教學教案？一起來了解一下吧。
知識目標
學生能夠正確認讀、拼寫和理解一定數量的小學英語單詞（如根據具體教學內容確定為像cat、dog、book等常見單詞）。
掌握單詞的基本發音規則，如簡單的元音、輔音發音規則等。
能力目標
提高學生運用單詞進行簡單對話和描述事物的能力。例如，能夠用“This is a...”句型描述身邊的物品或動物。
培養學生自主學習單詞的能力，如通過簡單的字母組合規律嘗試認讀新單詞。
情感目標
激發學生學習英語單詞的興趣，讓學生感受到英語學習的樂趣。
增強學生學習英語的自信心，克服對單詞記憶的恐懼心理。
教學重點
重點單詞的認讀、拼寫和發音。例如，如果教學內容是動物類單詞，像“elephant”“tiger”等單詞的準確發音和拼寫就是重點。
讓學生掌握單詞在簡單句型中的運用，如“I like...”句型中單詞的正確使用。
教學難點
一些發音較難的單詞，如“th”組合在“think”“this”中的不同發音。
容易混淆的單詞的區分，像“look”和“book”，從發音、拼寫和意義上讓學生能夠準確辨別。
直觀教學法
利用實物、圖片等進行教學。例如，在教授水果類單詞時，可以拿出蘋果、香蕉等實物，或者展示相應的圖片，讓學生直觀地看到單詞所代表的事物，有助于記憶。“在小學英語中，大部分單詞表示具體的事物。如學習用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進行直觀教學。如sun，moon，star等單詞，教師可用簡筆畫幫助教學，既生動，又形象。”
游戲教學法
通過游戲的方式讓學生學習單詞。比如玩猜單詞游戲，教師描述單詞的特征，學生猜出單詞。或者進行單詞接龍游戲，一個學生說出一個單詞，下一個學生以前一個單詞的最后一個字母開頭說出新的單詞。這可以增加學習的趣味性，提高學生的參與度。
語音教學法
教授學生基本的語音知識，如元音、輔音的發音方法。讓學生通過掌握發音規則來認讀單詞。“英語是拼音文字，具有拼讀與拼寫形式聯系的特點。我們不妨像教母語那樣讓學生掌握英語音素。”
播放一段簡單的英語兒歌或動畫視頻，視頻內容包含本節課要學習的單詞或者相關主題。例如，如果要學習動物單詞，可以播放包含各種動物的動畫視頻，如《The Lion King》的片段。然后提問學生在視頻中看到了什么，引導學生用英語回答，從而引出本節課的單詞教學。
單詞呈現（15分鐘）
以上就是小學英語單詞教學教案的全部內容。
