聯想記憶法背單詞？累那么，聯想記憶法背單詞？一起來了解一下吧。
我很同情備戰高考的孩子，建議你別這么天真了了，什么聯想記憶法都是騙人的，單詞不是這么記的，你不需要知道寫太多的單詞，通常情況下你寫單詞的機會就是在作文那道題，120個單詞已經夠了，你缺的是理解單詞的意思，這個不需要你去背，去記住它怎么寫出來。首先你要定計劃，一天要看多少個單詞，比如你現在時間分配很緊張，那就拿一個小時來記單詞吧，早讀前把50個單詞看一遍，晚讀前再看一遍，看的時候在草稿寫一下，第一遍可以看慢點，但是要看完，上英語課也可以這么做，盡量一天就要完成，第二天在看新的單詞前快速看一遍前一天的單詞，覺得比較難的單詞可以寫一兩遍，不需要死記，只要讀過，就可以了，這樣重復到高考你就會理解很多個單詞的意思了，對于理解文章足夠了，你能寫出來的單詞對于寫作文也肯定夠了。希望對你有用。本人已過裸考過六級。
這個問題問的有點尖端哦，關于背單詞，首先要先根據他的讀音，這樣就回把單詞拼個大概，當然具體單詞還要具體還看，這是沒有特殊的定論，俗話說的好，好記性不如爛筆頭，背單詞的同時試著造句，這是個不錯的選擇，如果單純背單詞很容易忘掉的，這樣一來既背了單詞，有鍛煉了語法一舉兩得，不是嗎？祝你好運！朋友
1、音義結合法。顧名思義，就是通過聯想，在英語單詞發音與單詞詞義間建立聯系，從而記住單詞的方法，也就是俗稱的諧音記憶法。實質上，音義結合法是以諧音的方式賦予單詞發音意義的一種記憶方法。音義聯想記憶法是最快速、最便捷、最有效的單詞記憶方法。例如，bowling n.保齡球，typhoon n 臺風（發音相似），liquid /'lIkwId/ n.液體，液態物。音譯成李逵的，可理解為李逵的最愛——酒（酒即“液體”）。
2、詞中詞記憶法。即在一個非合成詞的已知詞中找出另一個詞，目的是用舊詞記住新詞，強化記憶，擴展詞匯量。例如bridge橋 ---ridge脊，我們對橋這個熟悉，而對脊不認識，通過詞中詞記憶法，bridge去掉b，就是脊了，這樣已聯系就增加了詞匯量。類似的還有reason原因 --- treason叛逆；carpet地毯 ---carp挑剔；pan平鍋 --- pant氣喘；paint繪畫 --- pain疼痛等等。需要大家慢慢體會感悟，總結規律。
3、應用記憶法。即應用到實際中，隨時隨地的記單詞。例如學記construction這個詞。看著挺長的，不好記，當知道它的意義和詞性后，就可以去銀行了。為什么呢？因為這個詞是Construction Bank of China 的主要組成部分，在銀行大牌匾上醒目的寫著中英文，每次去都看幾遍，想不記住都難。我們生活中有很多這樣的學習地方，只是我們不加注意罷了。再比如，商場里保潔員清潔地面常常放置個牌匾 “Caution，wet floor.”（注意地面濕滑）。經查看了，就在心里默記這三個詞，和一個句型。輕輕松松背單詞，何樂而不為？千萬不要不放心上，連同其它的告示牌都是中英雙語的，應該把握每個記單詞的機會。
4拼合記憶法，即合成詞記憶法。已知詞拼合起來就成為新詞，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，還有一部分合成詞卻不是十分明顯，需在原有詞義上有所延伸。例如：birdman飛行員，光看字面意思是鳥+男人，可不能單純理解為鳥人，而是能像鳥一樣飛的人，即飛行員。拼合記憶法就是告訴我們：當我們再遇到一個新單詞時，不要把它看做新單詞，而是把它看作熟單詞的新組合，沒有新的單詞，只有新的組合。
5、循環反復記憶。這可以說是所有方法中最重要的，沒有循環反復，就記不好單詞。其實學任何東西都一樣，只有循環往復，不停的記，才能把該學的牢記于心。某位專家說過,“單詞就是反復背,因為這是人類學習的本質。"艾賓浩斯對記憶曲線的研究也表明,人的大腦在學習了系列的信息之后會以很快的速度將大部分信息遺忘，這部分信息中有一些沒有進入長時記憶，有一些儲存于長時記憶中但失去了提取這些記憶的線索。因此學習過后的新單詞需要及時地復習，復習能在很大程度上鞏固學習成果。因此背單詞的本質應是重復+復習。然而一味的沒有技巧的重復，不利于記單詞效率的提高，如果將一本單詞書，從頭背到尾之后再重新開始循環重復，很多單詞會由于時間隔得太長而徹底忘記，那樣前面對這個單詞的記憶時間就等于是浪費了。我覺得應該隨身準備個小冊子，把不很熟練的單詞記下來，有空就拿出來看看，長此以往就能牢記在心了。
這是一種能力吧，應該要慢慢培養的，因為聯想記憶法是為了背單詞，但是不能本末倒置，不能為了聯想而花很多時間去想聯想的事物，有那個時間單詞就背出來了。平時留點心就好了，把英語單詞滲透到生活中，比如你看到某一事物就會想到那個英語單詞，這樣也挺好的。
只是一些個人意見，加油吧！
1．定位聯想記憶法
定位聯想記憶法，是在人的大腦中建立數個系統的記憶檔案，短時間內把各種紛繁蕪雜的知識按順序存儲在與之相應的記憶檔案中，從而實現快速記憶。
定位聯想記憶法的作用：用于課堂現場記憶，可有效的提高課堂學習效果。眾所周知，在上課過程中，對老師所講的內容，學生肯定有當時不理解的地方，作筆記不但記不全面，同時會浪費大量寶貴的課堂時間，還容易漏聽了其它知識點，得不償失。定位聯想記憶法完全突破了這一難關，它幫助學生對不理解的知識點實現現場快速記憶，既不會占用過長的時間，又可以準確記憶了課堂中出現的疑點、難點，還可以方便的等下課后繼續消化或向老師請教。
2．奇特聯想記憶法
奇特聯想法是通過夸張的情節，大膽的想象，離奇的場面來對所記知識進行加工，從而實現深刻、持久記憶。
奇特聯想記憶法作用：通過記憶過程強化記憶效果，學生主動應用奇特聯想記憶法，會增強對零散知識、學習重點和知識要點的記憶。它是強化記憶效果的有效手段，學習中絕大多數知識的特點是類別多又零散，需要單獨強化記憶效果，應用奇特聯想記憶法就能實現輕松高效記憶，它是“抗遺忘快速記憶法”的重要組成部分。
以上就是聯想記憶法背單詞的全部內容，.。
