劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)？劍橋英語(yǔ)是指由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)推出的以英語(yǔ)作為母語(yǔ)的人士的語(yǔ)言技能考試，包括PET，F(xiàn)CE，CAE，CPE等多個(gè)等級(jí)；而新概念英語(yǔ)則是一套英語(yǔ)教材，由路易斯·喬治（Louis George Alexander）編寫(xiě)，被稱(chēng)為“英語(yǔ)語(yǔ)法圣經(jīng)”，適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。2.劍橋英語(yǔ)和新概念教材的區(qū)別 劍橋英語(yǔ)是一種考試形式，那么，劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)？一起來(lái)了解一下吧。
區(qū)別在于新概念英語(yǔ)教材通過(guò)完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)4項(xiàng)基本技能，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中最大限度地發(fā)揮自己的潛能。而劍橋英語(yǔ)從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力，建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)區(qū)別
1、新概念英語(yǔ)是分層次學(xué)的，它每一冊(cè)的著重點(diǎn)都不一樣，有語(yǔ)法，詞匯。相對(duì)來(lái)說(shuō)新概念是一本打好基礎(chǔ)的書(shū)。
2、新概念英語(yǔ)要求學(xué)習(xí)者會(huì)寫(xiě)Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫(xiě)技巧。劍橋英語(yǔ)教材例如EIM3的側(cè)重點(diǎn)是一句FCE考試的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求孩子會(huì)寫(xiě)Story ，F(xiàn)ormal letters，Article，Essay等實(shí)用文體。
3、劍橋英語(yǔ)的教材非常的時(shí)尚，教材所用的話(huà)題和材料都是與現(xiàn)在社會(huì)非常接近的。新概念的文章都是一個(gè)個(gè)的小故事，比較適合打基礎(chǔ)的時(shí)候來(lái)學(xué)習(xí)。
有以下三點(diǎn)區(qū)別：
1、劍橋英語(yǔ)的語(yǔ)法，是英國(guó)人給全世界非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者編寫(xiě)的。新概念則是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和培生教育出版中國(guó)有限公司聯(lián)合出版。
2、新概念英語(yǔ)要求學(xué)習(xí)者會(huì)寫(xiě)Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫(xiě)技巧。劍橋英語(yǔ)教材例如EIM3的側(cè)重點(diǎn)是一句FCE考試的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求孩子會(huì)寫(xiě)Story ，F(xiàn)ormal letters，Article，Essay等實(shí)用文體。
3、劍橋英語(yǔ)的教材非常的時(shí)尚，教材所用的話(huà)題和材料都是與現(xiàn)在社會(huì)非常接近的。新概念的文章都是一個(gè)個(gè)的小故事，比較適合打基礎(chǔ)的時(shí)候來(lái)學(xué)習(xí)。
擴(kuò)展資料
劍橋英語(yǔ)的特點(diǎn)
1、圖文并茂：插圖精美，色調(diào)鮮明，與文字緊密結(jié)合，極易調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、視聽(tīng)結(jié)合：形象活潑的動(dòng)畫(huà)、標(biāo)準(zhǔn)地道的語(yǔ)音、朗朗上口的兒歌、配以動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握最基本的交際用語(yǔ)。
3、系統(tǒng)指導(dǎo)：針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的每一單元提供了清晰的輔導(dǎo)步驟、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、對(duì)話(huà)練習(xí)、英語(yǔ)游戲、學(xué)習(xí)評(píng)估，便于家長(zhǎng)輔導(dǎo)、督促孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
參考資料：百度百科——?jiǎng)蛴變河⒄Z(yǔ)，百度百科——新概念英語(yǔ)
語(yǔ)法方面，寫(xiě)作部分，口語(yǔ)方面等都有區(qū)別。
1、從語(yǔ)法方面來(lái)說(shuō)；在新概念教材中，語(yǔ)法的復(fù)現(xiàn)性就做的非常好；一個(gè)時(shí)態(tài)在新一和新二的教材中，能學(xué)習(xí)4次，而且都是重復(fù)出現(xiàn)的；而劍橋教材中語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，大多需要老師根據(jù)課程需要添加；情景課文出現(xiàn)的比較多，大多為生活常用語(yǔ)或生活場(chǎng)景。
2、新概念英語(yǔ)要求學(xué)習(xí)者會(huì)寫(xiě)Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫(xiě)技巧，訓(xùn)練比較單一，實(shí)用性不強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)寫(xiě)作的入門(mén)者；新概念的文章本身也是非常好的故事模板；劍橋教材要求孩子會(huì)寫(xiě)Story，F(xiàn)ormalletters(正式的信件)，Article、Essay（論文）等實(shí)用文體，對(duì)孩子的要求比較高；孩子要學(xué)高端的寫(xiě)作，必須先掌握新概念中要求的Summary(摘要)寫(xiě)作。
3、學(xué)新概念，要孩子先背課文，進(jìn)行大量的積累之后，再來(lái)進(jìn)入輸出的訓(xùn)練，適合應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)；但是在劍橋教材中，每個(gè)單元就是一個(gè)非常好的話(huà)題口語(yǔ)訓(xùn)練，這些話(huà)題與生活非常的貼近，學(xué)完之后就能夠達(dá)到無(wú)障礙交流的目的了。
劍橋和新概念都是非常好的英語(yǔ)教材，劍橋側(cè)重聽(tīng)說(shuō)，能有效培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感，而新概念有詞匯、語(yǔ)法，是一本英語(yǔ)入門(mén)好書(shū)。
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劍橋英語(yǔ)更為實(shí)用，更為有趣，更為貼近生活，而新概念英語(yǔ)呢，更適合應(yīng)試。
一、從新概念和劍橋英語(yǔ)的出版和定位上來(lái)看
新概念是由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社和培生教育出版中國(guó)有限公司聯(lián)合出版的一套英語(yǔ)教材，適合我們中國(guó)式教學(xué)體制。新概念一共分為四冊(cè)，在小學(xué)和初中階段，主要是學(xué)習(xí)新概念的第一和第二層。
劍橋英語(yǔ)，它是劍橋考試大學(xué)委員會(huì)為非母語(yǔ)國(guó)家學(xué)生專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一套體系，這套體系在引入中國(guó)之后，增加了一個(gè)預(yù)備級(jí)，也就是預(yù)備級(jí)一級(jí)，二級(jí)，三級(jí)，也就是劍橋少兒英語(yǔ)。在孩子學(xué)習(xí)完三級(jí)內(nèi)容之后呢，一般都能掌握2500字左右的單詞詞匯量。
劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo)是推動(dòng)生動(dòng)精彩的語(yǔ)言使用，精確考察的英語(yǔ)水平在學(xué)習(xí)與考試中一般都較為生動(dòng)。測(cè)評(píng)內(nèi)容分為聽(tīng)力，讀寫(xiě)和口語(yǔ)三個(gè)部分。
二、關(guān)于閱讀
劍橋英語(yǔ)的閱讀故事呢，比較開(kāi)拓思維和趣味性，容易理解，而新概念英語(yǔ)則是一則小故事。
三、關(guān)于聽(tīng)力方面
劍橋英語(yǔ)采用的是生活場(chǎng)景對(duì)話(huà)或者是英語(yǔ)歌曲，學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感受到體驗(yàn)感和趣味性。而新概念英語(yǔ)的聽(tīng)力，尤其是第二次英語(yǔ)的聽(tīng)力訓(xùn)練，對(duì)沒(méi)有語(yǔ)言浸泡環(huán)境的孩子來(lái)說(shuō)，難度較大。
以上就是劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)的全部?jī)?nèi)容，劍橋英語(yǔ)和新概念英語(yǔ)區(qū)別 1、新概念英語(yǔ)是分層次學(xué)的，它每一冊(cè)的著重點(diǎn)都不一樣，有語(yǔ)法，詞匯。相對(duì)來(lái)說(shuō)新概念是一本打好基礎(chǔ)的書(shū)。2、新概念英語(yǔ)要求學(xué)習(xí)者會(huì)寫(xiě)Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫(xiě)技巧。劍橋英語(yǔ)教材例如EIM3的側(cè)重點(diǎn)是一句FCE考試的標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)要求孩子會(huì)寫(xiě)Story 。
